作物育种技术实践报告
问：群体改良——作物育种（可追加5-10分）
- 答：群体改良的轮回选择法可以发挥哪几个方面的作用？
答案：
（1）提高群体内数量性状有利基因频率：通过不断选择可以提高群体内优良基因的频率，提高群体的平均表现水平，并增加选择优良个体的机会。
（2）打破不利基因的连锁，增加有利基因的重组：多次互交能有效地打破优良基因与不良基因的连锁，增加优良基因间重组的机率，有利于优良重组类型的出现和选择。
（3）使群体不断得到改良并保持较高的遗传变异水平：不断选择互交，在提高有利基因的频率的同时可使群体保持较高的遗传异质性
（4）既可满足近期育种的需要，又可为育种工作的长期发展奠定基础。
问：我国的转基因农作物(或动物).综述报告..
- 答：现在主要是进口，比如转基因大豆。
本土的不多吧。
问：作物分子育种技术实验操作一般流程？
- 答：做分子育种，技术实验的操作流程，首先提取作物的种子寻找适合的生长条件让他自然发育结果，然后把种子在进行加工进一步培育。
- 答：实验动物的一般操作技术实验感想 这次是第一次药理学实验，我们学习了很多实验动物的基本操作方法。在做药理学实验之前我们就有做过人体解剖生理学实验，解剖过蟾蜍，小白鼠和家兔，这次的药理学实验更是一次对所学知识的巩固和深化，教给了我们很多在生理学实验中并没有学过的知识点。
问：作物遗传育种的内容简介
- 答：本书结合当前我国高职高专的教学特点，介绍了学科的最新研究进展，增强了学生的后续学习能力，突出应用性、前瞻性。全书在编写体系和体例上进行了创新，体系健全，分3个单元：第一单元为作物遗传学基础，共10章，分别是：遗传、变异和选择，遗传的细胞学基础，遗传物质的分子基础，孟德尔遗传定律，连锁遗传规律，基因突变和染色体变异，数量性状遗传，细胞质遗传，近亲繁殖和杂种优势，群体遗传与进化；第二单元为作物育种方法，共9章，分别是：育种与农业生产，种质资源与引种，选择育种，杂交育种，杂种优势利用，诱变育种和倍性育种，现代生物技术在作物育种上的应用，品种审定、区域化鉴定、保护和推广。良种繁育；第三单元为实验实训，共13个。本书可作为高职高专、成人教育种植类专业教材，还可作为农业中等专业学校教师、学生的参考书，也可供农业技术人员参考使用。建议教学时数为90～120学时。
本文来源: https://www.54lw.cn/article/770e6670a52368ca66a90a2f.html