关于加强科研管理队伍建设的思考与建议

一、加强科研管理队伍建设的思考与建议（论文文献综述）

吴欣达^[1]（2021）在《“一带一路”倡议下中俄高等教育国际合作现状、问题及对策研究 ——以辽宁省高校为例》文中研究说明随着世界各国国际化的发展,高等教育国际合作已经成为高等教育国际化发展的必然趋势。2013年我国提出的“一带一路”倡议为中俄两国高等教育国际化提供了新的发展机遇,使中俄两国高等教育的对外开放迎来了新的格局。中俄两国通过高等教育国际合作为双方提供优质的教育资源,且辽宁省作为与俄罗斯合作具有地缘优势的省份之一,研究辽宁省与俄罗斯高等教育国际合作具有一定的意义。本文运用文献研究法、比较研究法、问卷调查法和访谈法对中俄高等教育国际合作进行研究,特别是对辽宁省与俄罗斯高校合作做了重点的研究。通过研究辽宁省与俄罗斯高校合作在人才培养、师资队伍建设和科学研究三个维度的现状,研究发现在人才培养合作方面存在学生交流数量偏少、学生交流的学科分布不均、普遍存在语言障碍、合作办学层次低,数量少、境外办学合作匮乏、对外汉语推广和文化传播有待加强等问题。在教师国际交流方面引进俄罗斯专家和教师数量偏少、教师出国交流数量偏少、教师出国选派的学科分布不均衡、教师联合开发课程较少等问题。在科研合作中存在科研保障体系建设不够完善、缺少有影响力的合作平台,科研合作项目偏少、科研团队建设缺乏自主创新、教师科研意识和积极性不高的问题。针对以上问题笔者对辽宁省与俄罗斯高校合作提出了优化的对策如下:首先,在人才培养上需要加强学生交流,增加俄罗斯学生来华留学的吸引力、打破留学生以文学学科为主的选择,使学科分布更加合理、加大中小学开设俄语课,提高学生俄语基础能力、提高辽宁省中俄合作办学层次,增加办学数量、对接“一带一路”倡议,积极开展与俄罗斯的境外办学、发挥孔子学院的带动作用,加强对外汉语的推广和文化传播等对策建议。其次,在师资队伍建设方面,加强辽宁省引智工作、加大国家公派教师留学力度、鼓励多学科教师出国留学、增加教师联合开发课程,加强国际化课程建设等对策。最后,辽宁省与俄罗斯高校科学研究合作需要加强科研保障体系建设、建立高水平国际联合实验室或研究中心、加强科研创新,提高教师科研意识和积极性等对策进一步推进辽宁省高校与俄罗斯高校的国际合作。为今后进一步加强中俄高等教育国际合作提供一定借鉴和参照。

杨成龙^[2]（2021）在《高校基层党建质量研究 ——以上海高校为例》文中认为高校党的建设是党的建设新的伟大工程的重要组成部分,在推动社会发展的过程中发挥着十分重要的作用,在党的建设中具有特殊地位。高校基层党建工作是高校党建工作的基石,是有效推进高校党的建设各项工作的重要基础,提升高校基层党建质量既是贯彻中央全面从严治党的必然要求,也是高校加强基层党组织建设,落实立德树人根本任务的现实需要。本文坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观与方法论,初步提出马克思主义中国化视域下的高校基层党建质量概念,提出高校基层党建质量应包括正确的目标价值、组织建设质量、党员队伍建设质量、制度建设质量、考核评价质量等五个方面的内容。通过对马克思、恩格斯和列宁的基层党建理论进行梳理和阐述,系统考察毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等党和国家领导人有关基层党建的重要论述,提出马克思主义基层党建理论中国化的理论命题。在此基础上,论文阐明高校基层党建质量的基本特征,论述高校基层党建五个方面的目标——宣传党的主张、贯彻党的决定、领导学校治理、团结动员师生、推动学校改革发展,提出高校基层党建三大价值取向,即服务立德树人根本任务、突出基层党组织政治功能、以提升组织力为重点,阐述基层党建应坚持目标导向、问题导向和结果导向。在初步构建高校基层党建质量理论框架的基础上,论文对新中国成立以来上海高校基层党建进行历史考察,分析上海高校基层党建工作的有益的经验和历史启示。同时对新时代上海高校基层党建现状进行分析,总结高校基层党建取得的五个方面的成绩,分析院（系）党组织建设、基层党支部建设、基层党务工作队伍建设、党员队伍建设、基层党建制度建设及基层党建考核等方面存在的问题,提出从六个方面提升新时代高校基层党建质量的主要路径,在此基础上初步构建高校基层党建质量评价体系。

周怡晟^[3]（2020）在《“放管服”改革背景下高校科研经费管理流程优化研究 ——以上海H高校为例》文中研究说明随着“创新驱动发展”战略的不断深化,国家对科技创新的重视程度日益提升。“放管服”改革也被列为当今科研管理体制改革的重要内容之一。高校作为我国科研事业发展的重要场所,如何将“放管服”系列政策落实,如何接住、接好下放的权利,减除烦苛、冗余的管理流程对资金使用效益和正常科研活动的束缚,释放科研活力,建设新形势下服务型管理模式已成为现阶段各个高校管理改革的重点和难点。本文以上海市H高校为例,结合笔者工作经验,研究高校在“放管服”改革探索中采取的报销流程优化、财务秘书制度等一系列措施取得的成效,找出科研经费管理流程中存在的问题,分析背后原因,探索改进办法。本研究首先论述了研究背景与意义、相关概念、文献综述;其次,以流程管理理论为核心理论,委托代理理论、协同治理理论为理论基础对高校科研经费的投入与支出规模、管理模式、政策变迁、基于“放管服”政策的流程管理特点进行深入分析;然后,研究高校在“简政放权”、“放管结合”、“优化服务”方面的探索。本研究发现高校在经费认领环节存在开票及入账周期长、预算编制粗放的问题;在经费使用环节存在退单率高、审批繁琐、集中报销、预算控制乏力的问题;结题环节存在人工审核效率低、结题不结账的问题;对贯穿管理全流程的信息化建设则存在系统问题频发,大量数据“沉睡”无法挖掘的问题。分析背后原因主要是:管理思维固化,缺少服务意识;流程设计未以整体优化为核心;全流程管理缺少监督机制,内部控制乏力;现有专业队伍无法满足管理需求;信息化水平不高,制约跨部门系统交互与数据整合。最后,本研究提出在流程管理的理念层面应该更新科研经费管理理念,深化制度建设;在流程设计层面重新优化了科研经费管理的重点流程;在流程运行保障层面加强财务秘书专职团队建设,推进科研经费管理信息化建设,完善财务管理内控制度,丰富财务政策宣传渠道和服务指导方式。

戴文红^[4]（2020）在《“双一流”建设背景下的地方高校科研管理再造研究 ——以浙江某高校为例》文中进行了进一步梳理科学研究是高校的主要服务功能之一,对高校的发展发挥着重要作用。科研管理作为高校科研工作的重要组成部分直接影响着科学研究开展的有序性、高效性。因此,在建设“双一流”高校的大背景下进行高校科研管理研究也显得尤为重要。本文的主要研究目的是探究“双一流”建设背景下高校科研管理的新要求,对照新要求提出“双一流”建设背景下地方高校科研管理建设的对策。对地方高校来说,“双一流”建设有别于“211工程”、“985工程”等传统高校建设项目,它打破了身份固化的现状。因此,在此建设机遇下,进行科研管理研究可助力地方高校“双一流”建设。本文以浙江某高校为具体的研究对象,采用文献研究法、访谈法、比较研究法等研究方法对科研管理进行研究。首先,通过分析探索出“双一流”建设背景下高校科研管理的5点新要求:第一,编制科研规划,重优势创特色的学科支持模式;第二,强化组织策划能力,科研管理高效率;第三,拥有一流的科研队伍与管理队伍;第四,服务社会需求,加强科研成果转化;第五,注重分类评价,优化科研评价管理。在此探索基础上,本研究对浙江某高校科研管理进行现状分析,发现该校就提高科研管理效率和效果等方面采取了一些措施,并取得了一定的成效;但依旧存在一些问题,例如:科研队伍存在结构性矛盾、优势学科建设投入不够、缺乏国家级科研平台、科研信息平台管理滞后、科研绩效考核不合理等。产生相应问题的主要原因是科研管理者工作理念陈旧,利用科研信息平台的主动性低、部门间及部门院系间协同性不够、科研团队组建不理想、建设经费不足等。在“双一流”建设高校科研管理新要求及浙江某高校科研管理现状分析的探讨下,利用“流程再造理论”和“新公共管理理论”等两大理论体系,针对“双一流”建设背景下的地方高校科研管理建设提出了5点对策:一是对高校科研管理流程再造;二是构建专业化科研管理队伍;三是加强科研团队建设;四是重视知识产权保护、提高科技成果转化能力;五是建立以高质量成果为导向的分类评价制度。本文提出的对策可为地方高校建设符合“双一流”高校发展的科研管理提供一定的理论和实践依据。

李成^[5]（2020）在《新医改背景下B市M医院管理中存在的问题及解决对策》文中研究指明医院是为社会公众提供医疗服务的场所,承担着保障患者健康、挽救生命的社会职责。公立医院作为我国医疗服务的主体,承担着公共卫生、预防保健、康复及应对突发公共事件医疗救治等任务,在卫生人才培养及医学科学研究方面发挥着不可替代的作用,尤其是在今年年初暴发的新冠肺炎疫情面前,公立医院的作用更不容小觑。中国医疗卫生体制改革已经走过几十年的艰难历程,公立医院的改革也有十年,中国的医改从制度设计到关注医药结构和管理体制变革,进行了一系列卓有成效的尝试和探索。然而,当前我国公立医院改革过程中新出现的一系列关键问题亟待解决,这也是当下社会关注度较高的问题。本文基于内蒙古B市M医院的管理实践,积极探索管理体制改革,以期建立科学的人事结构、监督机制、法人治理结构、分级诊疗模式等,推动医院管理趋于合理化、规范化。首先,本文阐述了我国当前的公立医院的相关概念及特征,将新公共管理理论、公共治理理论作为本文的理论基础;其次,通过对M医院的调查研究和及对相关数据分析后得知,当前M医院管理中存在的关键问题包括:管理体制落后,产权制度不够明晰;政府补偿机制不够健全;人力资源管理机制不合理;医患矛盾突出;分级诊疗有待改进;科研工作薄弱等。根据所存在的问题对原因进行细致梳理,主要包含财政补偿不足、人才规划及学科发展滞后、医患之间信息不对称、分级诊疗难以有效落实、科研管理水平低下等现实原因。然后,在借鉴西方国家与发达地区医院管理体制改革的经验后,针对当前M医院管理体制的关键问题提出相应的对策和改革建议:一是,深化公立医院管理体制改革,完善补偿机制,转变政府职能,理顺权责关系;二是,推动医院“以人为本”的人力资源改革,提高医院人力资源管理水平;三是,构建和谐的医患关系,降低医患纠纷。四是,推动完善与分级诊疗相适应的服务制度;五是,完善科研相关配套建设,提高科研管理水平。通过M医院管理实践的研究,对于深化B市乃至全国公立医院管理体制变革、回归公立医院公益属性具有一定的意义。

李凤营^[6]（2020）在《地方高校科研质量绩点管理模式改进研究 ——以B大学为例》文中研究说明中国的现代化进程必须把科技创新摆在核心位置,作为社会发展的重要支撑、引领和重要动力。地方高校在普通本科高校中发挥着重要的积极作用,其重要性不言而喻。科研绩点制管理模式因其较强的可操作性和能够营造公平、公正、公开的科研环境,受到地方高校的普遍认可,在地方高校中得到了广泛使用,在科研管理工作中取得了一定成绩,但也因过分量化导致了不利于科研团队的形成、科研功利化、违背科研规律等现象的产生。这就亟需建立一种新型科研管理模式来适应地方高校科研工作的发展。为了使本文的研究建立在牢固的根基上,本文对所涉及的地方高校、高校科研、高校科研质量、高校科研质量管理等概念进行了界定,分析了地方高校科研质量管理的主旨、结构、功能等,提出了以五大理念为导向,坚持以人为本,以全面质量管理为工具,建立了地方高校科研质量管理体系。并针对上述管理理念,提出了地方高校科研质量管理创新思路,分析了科研绩点的内涵与特点、科研绩点与科研工作量的关系等内容。为了掌握获得地方高校科研质量的现实情况,本文采取案例研究的方式,通过对B大学绩点制科研管理取得的成效和存在的问题进行分析,探索地方高校绩点制科研管理改革的可能方向。首先以B大学为个案进行了实证分析,在分析了地方高校B大学科研质量管理历程的基础上,概括了B大学绩点制科研质量管理模式的实施宗旨、实施过程、保障措施,并结合B大学部分院系的调研,利用科研成果数据对比了绩点制科研质量管理模式实施前后的效果,对B大学绩点制科研质量管理模式实施进行了灰色关联分析,通过问卷调查研究,发现了B大学绩点制管理科研模式实施后的成效,发现绩点制科研质量管理模式很大程度上提升了B大学的科研质量,整体上说是科研质量管理的可行方向。但在实施过程中也存在一些影响高校科研管理的问题,因此有必要对当前绩点制科研管理模式做出改进。基于这一定位,本文通过编制、发放、回收问卷等程序,按照从宏观影响因素、微观影响因素、环境影响因素对问卷结果进行了统计,通过对统计结果的分析进一步探寻B大学实施绩点制科研管理存在的问题,集中表现为重数量轻质量、不利于科研团队形成、违背科研规律、科研全过程管理不到位、科研环境不理想、科研与人才培养脱节、不能持续产出高水平科研成果等,为改进绩点制科研管理模式提供了方向。本文提出建立科研绩点银行制管理模式以解决地方高校实施绩点制科研管理存在的上述问题,相应地对科研质量管理的绩点银行制模式的生成、科研质量管理的绩点银行制理论模型和科研绩点银行模式的组织结构进行了论述后,具体对操作层面内容进行探讨。包括科研绩点认定方法的有效改进、建立科研绩点银行的运行机制、科研绩点银行环境的保障三个方面内容。从理论层面和实践层面共同建立了科研绩点银行制科研管理模式。

陈婧文^[7]（2019）在《TJ大学科技管理体系优化研究》文中指出当代每一名科研工作者都肩负“科技强国”历史使命,研究型高水平大学是国家科技创新的重要载体,科技管理是科技创新的基础,一套完善的科技管理体系是高校科研管理事业稳步发展的重要条件。本文以TJ大学科技管理体系为基础,使用文献研究法、问卷调查法、专家咨询等手段围绕科技管理体系建设进行调研,将调研结果结合工作经验对现阶段高校科研管理中出现问题进行总结,运用质量管理理论中TQM理论和PDCA循环理论进行科技管理体系设计,初步构建出高校科技管理体系模型。该高校科技管理体系模型包含了高校科技管理的矩阵式组织架构、高校科技管理制度顶层设计、高校科技管理工作手册、高校科技管理程序文件、高校科技管理档案管理。同时,利用PDCA质量管理循环保证高校科技管理体系有序向好地自主完善。通过对问卷结果进行分析,总结TJ大学科技管理现状及问题,结合科研管理体系理论模型研究未来高校科技管理实施对策,力争为高水平“双一流”研究型高校科研管理工作提供新思路,坚持创新引领,加快完成创新型国家重大战略目标。

林密密^[8]（2019）在《顺德区伦教街道H中学教宵科研管理现状及对策分析》文中提出紧跟着教育改革的发展,教育科研已成为当今中国教育发展的立身之本。中学教育科研在发展过程中已取得了一定的成果,但仍存在地区发展不平衡、研究策略未具体化的问题存在。本文以从国内外的教育科研阐述了中学教育科研管理与教师参与教育科研的现状,从而表明本文研究的意义;其次笔者主要采用文献法、问卷调查和访谈法针对本研究中顺德区H中学作的管理层、教师群体为考察对象,着重探讨以下核心问题:H中学先行的教育管理存在什么问题?如何改进?本研究从调查问卷开始对一线教师层面和学校管理者的科研意识、组织、职能、制度、队伍、技术与效能等现状进行问题的设计。进而从得出的具体数据中分析H中学教育科研管理的优点与缺点。最后通过借鉴国内外优秀的案例与结合学校实际情况,提出如何加强H中学教师教育科研工作的措施与对策,以期促进中小学科研管理工作的深入推进。通过本研究,对如何改进现阶段普通教育科研管理,得到以下几点启示:一要树立先进的教育科研工作理念,此为推进中学教育科研的根本前提;二要建立并实施规范化、系统化、有利于教师参与科研的工作制度,此为中学教育科研的基本保障;三要培养一支高素质的教师队伍,此为教育科研关键;四要建立并长期使用科学的教育科研效能评估体系,此为中学教育科研管理导向。

胥加美^[9]（2019）在《中职学校创新型教研管理问题及策略研究 ——以江苏省S中职学校为例》文中研究表明随着中国社会经济的新发展,我国职业教育也进入了新的发展阶段,教研在职业学校也越来越得到重视,教研对提高职业教育的教学水平、提升人才培养质量和发挥社会服务等功能具有不容忽视的作用,其水平的高低是职业学校核心竞争力的重要标准之一。但是职业学校教研因为起步较晚,在其教研管理方面还存在着诸多不足:一是教研管理思维落后,二是教研管理机制僵化,三是教研管理队伍建设不足,四是教研管理信息化程度有待加强。如果对这些问题不予以重视和改进,势必会影响学校的核心竞争力,也会对学校为国家和地方培养高素质技术技能型人才造成不利影响。因此,探求和寻找职业学校教研管理的策略势在必行。本文梳理了近几年的相关研究文献,归纳分析了国内职业学校教研管理存在的问题,并以S中职学校为例,总结归纳其教研管理中存在的迫切需要解决的问题,分析问题产生的原因和探求提升S中职学校教研管理水平的基本路径,最后提出S中职学校创新型教研管理对策。笔者认为新时代产学研和社会经济发展背景下,职业学校创新型教研管理应树立以人为本思想,以现代管理学思想来探求解决教研管理中问题的策略,从而提高职业学校教研水平,提升学校核心竞争力、强化校企产学研合作、促进教学研究与人才培养相协调。在新时代背景下,转变教研管理思维,激发职业学校发展;创新职业学校教研管理机制,必须建立起符合当前社会实际、符合各专业实际的经费保障机制、教研管理机制、过程控制机制和多元激励机制等;加强教研管理队伍建设,服务于新时代国家经济发展;提升教研管理信息化水平,促进职业学校创新型教研管理水平大提升。

严欢^[10]（2019）在《普通高校国防教育教师科研能力研究 ——以福建省高校为例》文中指出高校教师进行科研工作是其传授知识、培养人才与服务社会的重要基石。高校国防教育教师是高校教师的一部分。那么,作为高校国防教育的主要承担者,高校国防教育教师开展科研工作不仅促进自身专业发展,也能更有利于开展教学工作、加强人才培养和服务社会,最终促进国防教育事业的发展。本研究通过对国防教育教师的访谈结果分析,将高校国防教育教师科研能力分成三个组成部分:国防教育科研能力、与国防教育科研能力相关的国防教育专业认知能力、国防教育科研成果转化能力。之后,本研究对高校国防教育教师科研能力现状问卷调查和分析,发现大部分高校国防教育教师国防教育专业认知能力欠缺;国防教育科研能力中获取学术前沿与科研信息能力、文献整理与运用能力良好,但其发现科研问题的能力、课题组织与实施能力与落实科研过程能力方面都存在一定的问题;国防教育教师的科研成果转化能力亟需得到提升。本研究还选取了具有代表性的教师进行深度访谈,形成具体案例进行剖析,以深入了解国防教育教师科研能力的具体现状与影响因素。最后,针对高校国防教育教师科研能力现状与影响因素,本研究提出提升高校国防教育教师科研能力的对策。一是高校国防教育教师应自觉自为提升自我科研能力;二是高校为国防教育教师科研创设适当的科研环境;三是国防教育教师积极争取社会各界对国防教育的关注;四是紧密围绕学科建设,进行学科内外部建制研究,构建学科平台。

二、加强科研管理队伍建设的思考与建议（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、加强科研管理队伍建设的思考与建议（论文提纲范文）

（1）“一带一路”倡议下中俄高等教育国际合作现状、问题及对策研究 ——以辽宁省高校为例（论文提纲范文）

（2）高校基层党建质量研究 ——以上海高校为例（论文提纲范文）

（3）“放管服”改革背景下高校科研经费管理流程优化研究 ——以上海H高校为例（论文提纲范文）

（4）“双一流”建设背景下的地方高校科研管理再造研究 ——以浙江某高校为例（论文提纲范文）

（5）新医改背景下B市M医院管理中存在的问题及解决对策（论文提纲范文）

（6）地方高校科研质量绩点管理模式改进研究 ——以B大学为例（论文提纲范文）

（7）TJ大学科技管理体系优化研究（论文提纲范文）

（8）顺德区伦教街道H中学教宵科研管理现状及对策分析（论文提纲范文）

（9）中职学校创新型教研管理问题及策略研究 ——以江苏省S中职学校为例（论文提纲范文）

（10）普通高校国防教育教师科研能力研究 ——以福建省高校为例（论文提纲范文）

四、加强科研管理队伍建设的思考与建议（论文参考文献）

• [1]“一带一路”倡议下中俄高等教育国际合作现状、问题及对策研究 ——以辽宁省高校为例[D]. 吴欣达. 沈阳师范大学, 2021(12)
• [2]高校基层党建质量研究 ——以上海高校为例[D]. 杨成龙. 上海师范大学, 2021(08)
• [3]“放管服”改革背景下高校科研经费管理流程优化研究 ——以上海H高校为例[D]. 周怡晟. 华东师范大学, 2020(03)
• [4]“双一流”建设背景下的地方高校科研管理再造研究 ——以浙江某高校为例[D]. 戴文红. 广西师范大学, 2020(06)
• [5]新医改背景下B市M医院管理中存在的问题及解决对策[D]. 李成. 内蒙古农业大学, 2020(02)
• [6]地方高校科研质量绩点管理模式改进研究 ——以B大学为例[D]. 李凤营. 哈尔滨师范大学, 2020(12)
• [7]TJ大学科技管理体系优化研究[D]. 陈婧文. 天津大学, 2019(06)
• [8]顺德区伦教街道H中学教宵科研管理现状及对策分析[D]. 林密密. 广州大学, 2019(01)
• [9]中职学校创新型教研管理问题及策略研究 ——以江苏省S中职学校为例[D]. 胥加美. 华中师范大学, 2019(01)
• [10]普通高校国防教育教师科研能力研究 ——以福建省高校为例[D]. 严欢. 厦门大学, 2019(08)

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