一、储蓄阳光的鼠宝宝(论文文献综述)
王翠[1](2021)在《《如果你还没有像我一样》汉译实践报告》文中进行了进一步梳理
吕美玉,裴晓锦[2](2020)在《浅析拼多多的泛游戏化设计》文中研究表明拼多多仅用不到三年时间就成功在美股上市,一跃成为仅次于淘宝和京东的第三大电商平台。究其原因,除了供应链模式和产品定位上的优势外,产品从上至下运用的游戏化设计策略也值得研究。本文运用比较研究的方法,提取分析拼多多及其竞品的游戏化元素及其目的,分析了拼多多的泛游戏化设计如何激励用户使用产品并作出购买行为,对其作了系统的分析和梳理,使泛游戏化设计的理念能为其他领域的设计师带来新的见解和思考。
何森[3](2018)在《英语儿童绘本中词汇的汉译实践报告》文中研究表明该翻译实践报告以英文系列绘本《听爸爸讲科普》、《鼹鼠一家的故事》为翻译实践内容,探讨儿童文学作品中词汇的汉译问题。儿童绘本常常是幼儿、尤其是识字前儿童的一种易理解的高质量艺术来源。在儿童绘本翻译中,选择最适合适龄儿童理解的词汇是至关重要的。正式的、成人化的词汇不仅使译文枯燥乏味,而且也不容易被儿童读者所接受。相反,简单、有趣、幽默的词汇很容易理解,也能吸引孩子们阅读。报告分为四章。第一章是任务描述,主要介绍任务及其特点。第二章是翻译过程,详述了译前准备、翻译过程及译后校对等各种事宜。第三章是案例分析,主要从三个方面包括叠音词、拟声词和感叹词对儿童绘本的译文进行分析,研究如何创建更适合儿童读者的译本。叠音词可以增添译文对于儿童的亲切感,符合儿童的情趣。拟声词对于儿童来说能够起到令文章读起来更生动逼真的效果,令本身专注力有限的儿童对译文产生浓厚的兴趣。感叹词能对儿童文学中要表达的气氛起到推动渲染的作用,可令译文中的人物形象栩栩如生,跃然纸上。第四章是结论,对翻译实践进行总结,并附上启示。总之,翻译儿童文学作品时,在充分理解儿童文学特点和儿童文学作品所处的文化背景的基础上,应更加重视为适龄儿童读者选择恰当的翻译文字。在翻译过程中,也应该采用以儿童读者的审美观为基础的认真谨慎的态度。
邢林宁[4](2012)在《一名幼儿园男教师体育教学风格的叙事研究》文中指出教学风格是教师高度成熟的个性化教学艺术的稳定性状态,是教师专业发展的里程碑。幼儿园男教师是幼儿园教师整体中的一部分,他们为幼儿园教学带来了别样的风景。研究幼儿园男教师教学风格将有助于丰富幼儿园教师研究的相关理论和为教师教学提供实践指导。与当前的关于教师教学风格的理论研究不同,本研究走进了一所省级示范园,来到了一位幼儿园男教师身边,通过开放式和半开放式的访谈以及课堂实地观察,对一名幼儿园男教师的体育教学风格进行深入研究,分析了其教学风格形成的各个阶段和影响因素,最后得出几点启示和反思,研究重在立足于对教师教师教学风格形成现状的把握,希望可以做些扎扎实实的工作。本研究共分为五章内容。第一章围绕“教师教学风格”和“幼儿园体育教学”和“叙事研究”三个方面进行理论解读,目的就是要从理论上厘清本研究中涉及到的相关概念,为研究做好理论准备以及建构研究框架。第二、三、四章分别完整叙述了张老师的教学风格、教学风格历程和教学风格的形成条件三个方面。通过对其教学风格形成的完整讲述,突显其教学风格和教学风格形成中的关键因素。第五章是张老师教学风格故事的启示和反思。张老师教学风格故事为我国幼儿园教师专业发展提供了从“标准化”到“个性化”发展路线的新视角,为幼儿园管理和教师个人发展提供了实践借鉴,也给我国学前教师培养带来了诸多的深刻思考。本文采用的是叙事研究的研究方法。叙事研究是呈现和再现教师的生活世界,看到“存在”,而非“推论”和“归纳”,研究常常带有现实性、情境性。本文的描述并不能可靠地由“个”推出“类”,尤其不能推出“所有的幼儿园男教师”。但读者却能透过张老师教学风格故事看到一位幼儿园男教师独特的、丰富的、鲜活的内心世界,从中获得一些感悟、启发和共鸣。
马金秀[5](2010)在《童话引路》文中研究说明童话的表现手法——拟人,符合儿童的思维;童话以贴切儿童生活实际的题材为内容,以接近儿童口吻的语言来叙述。童话引路,培养低年级学生的表达能力。
吴志峰[6](2003)在《套利与市场均衡——对中国证券市场失衡的套利分析》文中认为套利是证券市场价格形成的微观机制,是市场制度建设依赖的微观依据。本文共分五章,主要论述了三个方面的内容:一是套利的概念,从套利的本原出发,并与实践紧密结合,本文区分了狭义套利与广义套利,分类介绍了纯套利与风险套利,空间套利与时间套利,风险间套利、金融工具间套利与期限间套利,汇率套利、利率套利、证券套利与并购套利等概念,阐述了套利与现代金融理论之间的联系,深化了对套利内涵的认识;二是套利技术和应用,系统论述了套利技术基础,包括价值评估技术、复合证券与套利组合技术、以及市场跟踪与时机选择能力;举例介绍了汇率和利率套利、可转换证券套利、期货与指数套利、并购与风险套利、宏观套利等主要的套利形式,全面地阐述了套利在各领域的广泛应用:三是套利与市场均衡关系的研究,这是全文的核心。在前人研究的基础上阐明套利对市场均衡促进的局限性,从而解释了为什么在美国等成熟市场也会出现泡沫;论述了对冲基金套利技术的运用及其对市场稳定的冲击,首次提出了垄断性套利的概念,为香港政府1998年的入市干预提供了理论依据;对中国证券市场的套利现象进行实证检验,论述了中国现行制度安排下特殊的套利模式对市场均衡的影响,对中国证券市场失衡和无效的原因做出了套利解释,认为转型经济中证券市场制度建设应着重疏通正常的套利机制并消除非法套利模式的制度基础,如此方能促进市场的均衡与有效。 本文坚持理论联系实际的宗旨,运用规范和实证结合、归纳与演绎统一的研究方法,并一般性的运用博弈论原理来阐述问题,大量运用案例来说明道理。文章的创新之处在于:1、从套利概念的本原出发并与实践紧密结合,将套利作为一种价格形成机制来看待,提出了在进行市场制度建设时应考虑套利机制的观点;2、系统总结了套利技术,有助于套利技术在中国的应用;3、首次提出了“垄断性套利”的概念,为香港政府干预市场的行为提供了理论依据;4、开创性地将外生的制度安排引入套利与市场均衡关系的研究中,对中国证券市场的失衡和无效做出了套利解释,为转型经济证券市场制度建设提供了微观依据。
张丽春[7](2001)在《储蓄阳光的鼠宝宝》文中研究指明 鼠爸爸和鼠妈妈要进城采购过冬的食物,他们对三个孩子说“你们想要什么礼物呢?” “我要一双带音乐的鞋子!”鼠姐姐抢先说。她的好几个小伙伴都有这样的鞋。 “我要一大堆爆米花,是奶油味的。”鼠弟弟吃着棒棒糖说。
程翼[8](2000)在《对冲基金研究》文中研究指明在现代金融市场中,对冲基金已成为人们经济关注的机构投资者,尤其是它们在几次金融危机中的表现,更令人们不能忽视。针对目前国内缺乏对其系统研究成果的现状,本论文以对冲基金为对象,对其发展历史、内涵、投资战略、分类和特点、收益与风险、发展原因、在金融市场上的作用和对我国的影响与启示等等,进行了系统的研究。 第一章对对冲基金的创始阶段、初步发展、低潮阶段、恢复阶段、快速发展阶段、现状、发展前景作了一个系统介绍。创始阶段:1949—1966年,第一只对冲基金是由AlfredWinslow Jones 创建的,被认为是世界上第一只对冲基金,经理自己入股并收取利润的20%作为奖金,公司保持秘密运作,业绩良好。初步发展阶段:1966—1968年,对冲基金数目有了很大发展。低潮阶段:1969—1974年,对冲基金受到重创。恢复阶段:1974—1985年,对冲基金重新以相对秘密的姿态运作,宏观对冲基金开始崭露头角。快速发展阶段:90年代之后,对冲基金行业进入快速发展阶段。现状:目前除了一些比较老练的投资者(包括瑞士人和私人银行)外,有些捐款和养老基金也投资于对冲基金。发展前景:今后5—10年,美国对冲基金的数目和管理的资产还将以每年20%的速度增长。 第二章考察了对冲基金的内涵。首先界定了对冲基金,虽然目前有一大群基金都被叫做对冲基金,但事实上,对冲基金这一名称本身就是一个误用,因为有些对冲基金根本不采用对冲技术,对冲基金这一名称只是约定俗成的称呼,它描述的是一个仅对富有投资者开放,并在激励机制作用下主要投资于大量金融工具的有限私人合伙投资体。在介绍了对冲基金的管理者、投资者和动力图的基础上,分析了投资者如何投资于对种基金。 第三章分析了对冲基金的投资战略。首先以构成不同投资战略的不同投资要素(包括杠杆、对冲、套利、工具、市场、风险控制、研究、分散投资、头寸限制、买卖目标、止损点和业绩)为途径,来区分对冲基金的不同投资战略。其次例举阐述了11种具有代表性的对冲基金投资战略。最后对投资战略的总体状况进行了概括性分析。 第四章研究了对冲基金的特点和分类问题。分别按法律注册地、投资战略和板块三个层次对对冲基金进行了分类,并介绍了国际货币基金组织分类的口径,在此基础上,本文第一次提出按风险的性质对对冲基金进行分类的问题。通过研究对冲基金的特点,对对冲基金与共同基金进行了比较研究。 第五章研究了对冲基金的收益与风险问题。得出如下结论:对冲基金收益较高、风险相对较小;当市场处于熊市时,对冲基金总体上比共同基金和市场指标有更好的收益;过去几年,很多对冲基金的业绩相当可观;投资于金融服务板块的对冲基金比投资于其它板块的对冲基金业绩更好;对冲基金数目和资产的增加改善了传统投资组合。之后探讨了影响对冲基金业绩的因素以及风险的来源,指出风险的来源从根本上来说,并不在于对冲基金特有的组织形式,而在于产生系统风险的诸因素,但最终根本上还在于人性的不确定性。最后,对对冲基金与机构投资者进行了比较研究。 第六章探讨了对冲基金发展的理论原因。从金融市场环境的变化和各种现实社会经济原因的角度出发,系统分析对冲基金迅速发展的原因,特别是运用现代西方经济学和金融学的最新理论成果(理性预期理论、有效资本市场理论、随机漫步理论、道德风险理论利索罗斯的反射性理论)分析对冲基金的经济效率机制,指出对冲基金具有降低交易成本、提高规模经济、促进金融创新和推动金融深化等机制,试图对对冲基金的迅速发展进行理论上的初步解释。并提出了目标漫步理论和金融理论的应用模型。 第七章研究了对冲基金在金融市场上的作用。以1992年欧洲汇率机制危机、1994年国际债券市场危机和1997年亚洲金融市场危机为例进行分析。得出:对冲基金与其它机构投资者相比只是一个小角色;对冲基金倾向于做负向反馈交易,因此从某种角度来说,他们也可能是市场的稳定者;对冲基全的兴起改变了金融市场的格局。结论是:历次金融危机的发生都有其内在深刻的历史根源,绝非偶然,不是以索罗斯等为代表的对冲基金所能主宰的,对冲基金充其量不过是利用了大势而已。 第八章研究了对冲基金对我国的影响和启示。分析了对冲基全对我国台湾和香港的影响,通过定量、定性的方法对香港、台湾和我国内地对处理这次金融危机的不同方法进行客观、理性的评价,并且论述它对我国香港今后的发展和定位所产生的影响以及对人陆的启示。指出:只有把大陆和香港紧密地联系在一起,才是一条解决我国今后从容面对金融危机的正确途径、论文最后探讨了对冲基金在我国发展的问题。
二、储蓄阳光的鼠宝宝(论文开题报告)
(1)论文研究背景及目的
此处内容要求:
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例:
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
(2)本文研究方法
调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、储蓄阳光的鼠宝宝(论文提纲范文)
(2)浅析拼多多的泛游戏化设计(论文提纲范文)
一、引言 |
二、游戏化设计与互联网产品应用概述 |
(一)游戏化设计概述 |
(二)现有互联网产品应用及分析 |
(三)应用游戏化设计的互联网产品特点 |
三、拼多多的泛游戏化设计 |
(一)泛游戏化设计概述 |
(二)拼多多的游戏交互行为归类统计 |
(三)拼多多与主要竞品的比较分析 |
四、拼多多的泛游戏化设计模型 |
(一)游戏化设计的理论支持 |
(二)拼多多的泛游戏化设计模型 |
五、泛游戏化设计的优缺点 |
(一)泛游戏化设计的优势 |
1. 强化控制感,给用户带来乐趣。 |
2. 形成了分享-流量的自发循环。 |
3. 与去中心化的流量分发机制相结合。 |
(二)不足之处 |
六、结语 |
(3)英语儿童绘本中词汇的汉译实践报告(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
第一章 任务描述 |
1.1 任务简介 |
1.2 任务特点 |
第二章 翻译过程 |
2.1 译前准备 |
2.1.1 制定翻译计划 |
2.1.2 研读原文 |
2.1.3 查找相关文献 |
2.1.4 准备翻译工具 |
2.2 翻译过程 |
2.2.1 使用参考文献 |
2.2.2 使用翻译工具 |
2.3 译后事项 |
2.3.1 自我校对 |
2.3.2 协助校对 |
第三章 案例分析 |
3.1 运用叠音词 |
3.2 运用拟声词 |
3.3 运用感叹词 |
第四章 翻译总结 |
4.1 结论 |
4.2 启示 |
参考文献 |
附录 |
作者简介 |
作者在攻读硕士学位期间出版的翻译作品 |
致谢 |
(4)一名幼儿园男教师体育教学风格的叙事研究(论文提纲范文)
中文摘要 |
ABSTRACT |
第一章 绪论 |
第一节 问题提出 |
第二节 文献探讨 |
一、教学风格 |
二、幼儿园体育教学 |
第三节 研究方法和研究过程 |
一、研究方法 |
二、研究过程 |
第四节 研究意义 |
一、理论意义 |
二、实践意义 |
三、研究方法意义 |
第二章 张老师体育教学风格“素描” |
第一节 风格呈现:一次公开课 |
第二节 解读张老师体育教学风格 |
一、派头十足:不一样的穿着打扮 |
二、风趣幽默:不一样的教学语言 |
三、无声胜有声:魅力无穷的体态动作 |
四、游戏伙伴:不一样的教师角色 |
五、一物多玩:不一样的活动载体 |
第三章 张老师体育教学风格历程 |
第一节 磨合期:教学风格模仿阶段 |
一、并不顺利的开始 |
二、模仿女老师 |
三、找到“感觉” |
第二节 兼容并蓄期:教学风格创新阶段 |
一、小勇哥哥的来历 |
二、运动服的魅力 |
三、无心插柳,柳成荫 |
四、老师就是个演员 |
五、演而优则导 |
第三节 稳中求进:有风格教学阶段 |
一、“快乐体育” |
二、过五关,斩六将 |
三、新的挑战 |
第四章 张老师体育教学风格的形成条件 |
第一节 成长的“摇篮”:张老师体育教学风格形成的场域 |
一、“摇篮”的描述 |
二、给“米”下“锅” |
三、搭“台”唱“戏” |
四、开“小灶” |
五、满“园”馨“香” |
第二节 张老师体育教学风格的个人条件 |
一、个性的光辉 |
二、真挚的职业情怀 |
三、体育学科知识的铺垫 |
第五章 张老师教学风格的启示与反思 |
第一节 对幼儿教师专业发展的启示 |
一、幼儿教师专业发展:从标准化到个性化 |
二、幼儿园管理:为教师专业成长“开绿灯” |
三、教师个人:自我“修炼”与突破 |
第二节 对学前教师培养的反思 |
一、为什么学前教育专业背景的教师没有形成教学风格 |
二、为什么学前教育专业背景的教师反而“严肃”了 |
结语 |
参考文献 |
附录一 |
附录二 |
后记 |
(5)童话引路(论文提纲范文)
1 童话引路, 培养低年级学生的口头表达能力 |
1.1 听童话是培养学生口头表达能力的先导 |
1.1.1 与录音机交朋友。 |
1.1.2 老师是生动的童话篓子。 |
1.2 编童话、演童话、比童话是培养学生口头表达能力的主要途径 |
1.2.1 利用文艺作品来激发孩子编童话的 |
2 童话起步, 培养低年级学生的文字表达能力 |
2.1 大量阅读, 打好基础 |
2.2 观察图画, 编写童话 |
2.2.1 拼拼画画, 展开想象 |
2.2.2 利用图画, 精心构思 |
2.3 巧用语言, 激发思维 |
(6)套利与市场均衡——对中国证券市场失衡的套利分析(论文提纲范文)
前言 |
0.1 问题的提出 |
0.2 理论文献及评述 |
0.3 文章结构与内容安排 |
0.4 本文的研究方法与创新之处 |
第一章 套利引论 |
1.1 狭义的套利 |
1.2 广义的套利 |
1.3 套利分类 |
1.4 套利要素分析 |
1.5 概念区分:套利、对冲与投机 |
1.6 无套利与资本市场理论 |
1.7 套利行业简介 |
本章小结 |
第二章 套利技术与应用 |
2.1 套利技术基础 |
2.2 汇率套利与利率套利 |
2.3 可转换证券套利 |
2.4 期货与指数套利 |
2.5 并购与风险套利 |
2.6 宏观套利 |
本章小结 |
第三章 套利与市场均衡之关系 |
3.1 新古典理论中的套利与市场均衡 |
3.2 理性预期理论中的套利与市场均衡 |
3.3 有效市场理论中的套利与市场均衡 |
3.4 套利的有限性:委托代理关系对套利与市场均衡关系的影响 |
3.5 套利的无效性:意见分歧、一致行动与泡沫的持续及破灭 |
本章小结 |
第四章 对冲基金:套利技术的应用与市场冲击 |
4.1 对冲基金概论 |
4.2 对冲基金发展历史与现状 |
4.3 对冲基金的投资策略与套利技术运用 |
4.4 对冲基金与市场冲击 |
4.5 垄断性套利:对市场均衡的影响及理论解释 |
4.6 对对冲基金垄断性套利的防范 |
本章小结 |
第五章 中国证券市场失衡的套利分析 |
5.1 转型经济条件下中国证券市场的失衡与无效 |
5.2 一般性分析:制度安排对套利与市场均衡关系的影响 |
5.3 实证分析:中国证券市场的套利机会与套利模式 |
5.4 对中国股市泡沫及其破灭的套利解释 |
5.5 完善套利的制度安排、促进市场的均衡与效率 |
本章小结 |
结束语 |
参考文献 |
后记 |
(8)对冲基金研究(论文提纲范文)
引言 |
一、 论文的研究背景 |
二、 论文的主要内容 |
三、 论文的创新点 |
第一章 对冲基金的发展史考察 |
一、 对冲基金的历史 |
二、 对冲基金的现状 |
三、 对冲基金的发展前景 |
第二章 对冲基金的内涵考察 |
一、 对冲基金的界定 |
二、 如何投资于对冲基金 |
第三章 对冲基金的投资战略 |
一、 手段和技术 |
二、 投资工具和市场 |
三、 业绩 |
四、 投资战略 |
五、 投资战略的总体状况 |
第四章 对冲基金的分类和特点 |
一、 按法律注册地分类 |
二、 按投资战略分类 |
三、 按板块分类 |
四、 国际货币基金组织的分类 |
五、 按风险的性质分类 |
六、 对冲基金的特点 |
七、 对冲基金与共同基金 |
第五章 对冲基金的收益与风险 |
一、 对冲基金的收益与风险 |
二、 影响业绩的因素 |
三、 风险的来源 |
四、 对冲基金与机构投资者的比较 |
第六章 对冲基金发展原因考察 |
一、 对冲基金发展的环境因素 |
二、 对冲基金发展的内部因素 |
三、 从理论上探讨对冲基金发展的原因 |
第七章 对冲基金在金融市场上的作用 |
一、 对冲基金在欧洲汇率机制危机中的作用 |
二、 对冲基金在墨西哥外汇危机中的作用 |
三、 对冲基金在东亚金融危机中作用 |
四、 对冲基金在金融市场中的角色 |
第八章 对冲基金对我国的影响与启示 |
一、 对冲基金对我国台湾的影响 |
二、 对冲基金对我国香港的影响 |
三、 对冲基金的启示 |
四、 对冲基金在我国的发展 |
参考文献 |
后记 |
四、储蓄阳光的鼠宝宝(论文参考文献)
- [1]《如果你还没有像我一样》汉译实践报告[D]. 王翠. 华北理工大学, 2021
- [2]浅析拼多多的泛游戏化设计[J]. 吕美玉,裴晓锦. 北京邮电大学学报(社会科学版), 2020(02)
- [3]英语儿童绘本中词汇的汉译实践报告[D]. 何森. 沈阳建筑大学, 2018(04)
- [4]一名幼儿园男教师体育教学风格的叙事研究[D]. 邢林宁. 湖南师范大学, 2012(01)
- [5]童话引路[J]. 马金秀. 黑龙江科技信息, 2010(23)
- [6]套利与市场均衡——对中国证券市场失衡的套利分析[D]. 吴志峰. 暨南大学, 2003(04)
- [7]储蓄阳光的鼠宝宝[J]. 张丽春. 早期教育, 2001(S5)
- [8]对冲基金研究[D]. 程翼. 中国社会科学院研究生院, 2000(01)