问：古代学前教育史看法 不少于500字
- 答：教儿宜早毁睁举：中国古代认为对孩子的教育越早越好，这不仅仅强调要对孩子早教，还强调要对孩子实行一早橡以贯之的教育
教子义方：父母要从道义上，从做一个正派人的根本方向上，为子女指出道路
信而勿诳：父母教育子女要以身作则，即要培养孩子什么品德，自己就要先具备什么品德
潜移默化：将家庭教育和社会环境结合起来，强调环境对儿童的教育意义
量资循序：对纤碧儿童的教育不能求之过急，要根据儿童的才能，逐步将教育加深加宽，这符合循序渐进的教育原则
有教有爱：家长对孩子的教育，既要爱又要教，既要慈又要严，爱与教结合，严慈相济，这样才能收到良好的效果。
古代的这些教育原则对于我们今天的学前教育仍旧有借鉴意义。
问：中国古代学前教育的特点和不足，注意是古代，求大神啊！！！
- 答：1.古代缺乏兴办学前社会教育的客观需要 2.古代缺乏兴陵梁办学前社会教育的观念和意识 3.古代缺乏兴办学前社会教育的基本师资条尺禅运件 4.古代缺乏兴办学前社会教育的科学知识基础.
(一)相对稳定，在教育内容和方式上无太大变化
（二）学校教育和学前教育的界限不清
（三）家庭教育的实施者是父母，而袭尘尤以母亲为主
问：中国古代家庭学前教育的内容有哪些方面,评述其 意义？
- 答：中国古代家庭学前教育的内容其实和现在握余的家庭教育是差不多的，要尊老爱幼，好好的学习，将来成为国家的栋梁，桐宽其实像古代段轮滚的意义和现在的意义是差不多。
