问：课堂教学方法有哪些
- 答：课堂教学方法如下：
1、讲授法
这种教学方法是教师通过语言系统连贯地向学生传授知识的方法。它包括讲述、讲解、讲读、讲演等具体形式。讲授法是一种最常见的教学方法。
2、谈话法
又称问答法，是教师根据一定的教学目的要求和学生已有的知识和经验，通过师生间的问答对话而使学生获得新知识或巩固知识、发展智力的教学方法。
3、读书指导法
这种方法是是教师指导学生通过阅读教科书和参考书以及课外读物，使学生获知识、发展能力的一种方法。它包括指导学生预习、复习、阅读参考书、毕尺自学教材等形式。读书指导法是加深理解和牢固掌握知识，扩大学生的知识领域，培养学生自学能力的一种很好的方法。
在使用此方法的时候，教师要明确教学目标，同时教给读书的方法。当学生读书完毕后，教师还要根据实际情况组织学生相互交流，加深对手森高学习内容的理解。
4、演示法
这种教学方法是教师通过展示各种实物、直观教具或作示范性实验和动作，使学生通过观察获得感性知识或印证所学书本知识的方法。演示法分为三种形式。第一，为了使学生获得对事物的感性认识，主要通过实物、挂图、模型等演示。第二，为了使学生了解事物发展变化的过程，主要使用幻灯片、投影仪、多媒体等现代化的教学媒体。
第三，教师身体力行的示范性动作，例如体育课中的示范性动作。演示法是通过视觉刺激完成的，所以春派要养成学生有目的的知觉习惯，促进学生的思维能力的发展。使用演示法，要依赖一定的物质条件，同时作为一种辅助性的教学方法，要与讲授法、谈话法等方法结合使用。
问：如何理解教学方法的基本类型？
- 答：1、教学方法的几种常见乎余方式：讲授法、郑世讨论法、直观演示法、练习法、演唱指导法、任务驱动法、参观教学法、现场教学法、自主学习法
2、教学方法论由教学方法指导思想、基本方法、具体方法、教学方式四个层面组成、教学方法包括教师教的方法（讲授法）和学生学的方法（学习法）两大方面、是教授方法和学习方法的统一。教授方法必须依据学习法、否则便会有因缺乏针对性和可行性而不能而不能有效达到目的、但因教师在教学中处于主导地位、所以在教法岁丛滚与学法中教师处于主导者 - 答：1、卜坦教学方法的常见几种形式：讲授法、讨论法、直观演示法、练习法、读书指导法、任务驱动法、参观教学法、现场教学法、自主学习法等。
2、教学方法论由教学方法指导思想、基兆培本方法、具体方法、教学方式四个层面组成。教学方法包括教师教的方法（教授法）和学生学的方法（学习方法）两大方型猜桐面，是教授方法与学习方法的统一。教授法必须依据学习法，否则便会因缺乏针对性和可行性而不能有效地达到预期的目的。但由于教师在教学过程中处于主导地位，所以在教法与学法中，教法处于主导地位。
问：读书指导法是什么？
- 答： 读书指导法是教师指导学生通过阅读化学教材和参考书获取知识、发展智力的一种，是培养学生自学能力的一种好方法。
教师应要求学生课前预习，课后复习，而预习和复习都必须阅读教材。如有余力，也应阅读参考书。指导学生读书应注意以下3点。
首先，要让学生认识认真读书的重要性，培养他们读书的兴趣尘郑。为此，教师除正面讲清认真读书的重要性之外，还应注意平常讲课不可过细，并在教学中经常让学生使用教材和参考书，布置必须阅读教材册谈或参考书才能解答的习题，这样就可以促使学生养成认真读教材的习惯，并因学习上的成功而对读书产生兴趣。
其次，要教给学生正确的读书方法。预习时，要用浏览、泛读的方法。预习的目的是让学生初步了解教材，做好接受新知识的准备。就是说，要弥补旧知识的缺陷，发现新课的疑难问题，并带着这些问题去听课。复习时，要精读教材。教师要教给学生如何勾划重点、利用书的“天头地脚”写批注，如何摘录要点、列提纲或写概要，如何结合阅读整理课堂笔记等。
第三，要帮助学生选取合适的参考书。选书要从学生的实际出发，适合学生的知识水平和兴趣爱好。为了巩固课外阅读的成果，不断激发学生读书的兴趣，可以适当举办读书报告会、讨论会，交派姿颂流读书心得，活跃学习气氛。
