关于五育并举全面发展的调查问卷
2024-03-20
问：小学生五育并举评价表怎么填
- 答：评价表如果说没有其他的错误的话应该就填良好呀或者说比较优秀可以列举一下学饥裂生的相关的优异成绩尽量以表扬为主。
评价举例：
“”政策下评价橘搜学生应该坚持从学生的全面发展出发，关注五个方面。
你是个懂事、聪明的孩子。在德上你热爱集体，关心同学，在智上你上课认真听讲，作业书写工整，还是老师的好帮手，在美上你是个热爱画画，专注于精进画画技能的好学生。在体上你下课积极调动班级同学一起做活动，在劳上你主动帮助老师，做班级劳务，工作积极负责，成绩稳步向前，希圆肢历望今后再接再厉，争取更大的进步！
问：学校如何落实五育并举
- 答：双减政策下的五育并举是指：思想道德、文化、智育、体育、美育五个方面的全面教育。
在双减政策下，实施“五育并举”仍然是教育工作的重要任务。加强思想政治教育，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义等核心价值观，培养学生的良好思想道德素质。加强文化教育，注重学生文化素质的全面提高，加强学校的文化建设，增强学生的文化自信和文化认同感。
加强智育教育，提高学生的综合素质和创新能力，注重实践教学和跨学清知码科教学，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。加强体育教育，注重学生身体素质的全面提高，加强课外体育活动，培养学生的团队合作精神和集体荣誉答哪感。
加强美育教育，注重学生审美能力的培养，加强艺术类课程的开设，丰富学生的课余文化生活。总之，在实施“双减”政策的同时，加强“五育并举”教育，可以帮助学生获得更全面的教育，更好地适应和应对未来的挑战。
“五育”并举是近年来国家出台《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、《中国教育现代化2035》等多个纲领性文件中的一个重大教育举措，是贯彻党的教育方针和落实立德树人根本任务的基本途径。
坚持“五育”并举，就是要全面发展素质教育，促进德育、智育、体育、美育和劳动教育的有机融合。大站小学一直以来坚持“五育”并举猛明，开展了丰富多彩的校园活动，提高了学生的综合素养，促进了学生的全面发展。
问：谈谈你对五育并举的理解
- 答：五育并举的理解如下：
五育并举是近代教育史上，首次提出把人的自我价值与集体价值、社会价值相统一，追求思想品德、文化教育、社会实践和谐发展。五育并举最早是北大校长蔡元培提出来的，发展到每个时代，仍然是坚持各项教育共同发展，尤其是现在，德育也提升上了重要地位。
思想品德与智力才华，对于社会和国家同等重要。，五育并举的政策，是很有必要的，双减政策下，减少课后作业，减少课外培训，同时把空余下的时间和精力，发展其他爱好。
作用：
他根据专制时代和共和时代对教育的不同要求，从养成共和败亩亩国民健全之人格的观点出发，提出军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育五育并举的教育思想，突破了中国近代社会“中体西用”的人才培养模式。
体现出对传统教育思想的继承、超越，以及对西方教育思想的主动汲取。五育并举是中国近代教育史上第一个充分体现社会价值与人的发展价值相统一，追求人的自由、和谐发展的教育思想。
“五育”并举的教育就是德智体美耐喊和谐发展的教育，是符合当时历史发展要求的，是对封建教育及半殖民到半封建教育宗旨的否定，察森在教育思想史上也是一个巨大的进步。从人才培养看，也符合人的全面发展的教育规律。
