问：请谈谈对学习日语的看法
- 答：从以下几个方面有看法吧。
・为什么要学习日语
中日经贸联系紧密，在一些东部沿海城市日语俨然成为仅次于英语的第二语言，学好日语对将来的职业发展有重要作用。日语有汉字发音和汉语相似，对于中国纤清斗人来说好入门，另外，日本的动漫和日剧也是一个不可忽视的影响因素。
・如何去学习日语
对于我们在日的人来说，最有感触的就是我们的同胞考试几乎天下无敌，但是表达就差得多了。欧美人通过N2已经能和日本人侃的天花乱坠了，我们N1都快满分了在表达上还是有困难。我的很多朋友在国内日语系都是尖子，来了后听不懂说不出。这在一定程度上反映了我们日语教育的误区。就非日语专业的我个人学习的经验来说，一开始请教老师如何能学好日语，得到的答案是考过N1日语就很好了。于是国内脱产半年+日本三个月80%的分数考过了，但是发现还是听不懂说不出。后来几乎涉及应考的方式，背日剧台词，去商店和店员狂说才有所改善。
・关于什么样的人能学好日语
有一句话说日语越学越难，我是深有体会，毁磨我到现在接触日语6年了，越学越觉得基本糊涂。我的来了十年的语言学博士的学长和我说他如果有一天真正能把は和が用到极致了就满足了。我自身想把日语学好所以特别注意身边日语学的和母语比较接近的人。进行过小范围调查（样本N=15）发现日语真正学好的人有如下几个特征：1.有每天只能使用日语的压迫式的环境。2.有日本人男女朋友或者和日本人结婚。3.外向开朗，爱说爱笑。这种人反倒一开始成绩并不高也未必能进入名校，但是有一个完全日语思维的环境是十分重要的。我个人感觉我是学不好了，学到90%交流创作大概没问题就满足了。
大概就这些吧，希望正租你的课题能够顺利进行。 - 答：ビ孝哗ジネス日本语という学科はビジネス英语と同様であると思います。私はビジネス英语を専攻していましたが、まず、英会话から册谈専门的な単语まで勉强し、贸易関系の法律や実务や経理等の知识も勉强しなければなりません。ですから専门用语と微妙な言い回しも必要です。现在中日贸易をますます繁栄してきましたので、就职にもし易いです、もし通訳で仕事しても、日本语レベルを基本として、関する知识も必要だと思います。
满意请巧姿行采纳。
问：日语培训机构现状
- 答：日语培训机构现状不容乐观。
调查显示，有24家日语教育机构因为键野资金筹措困难等原因，决定于当月停止业务，占整体的7%；有57家机构如果依然不能接收留学生入学，或将在3个月内陷入经营困境，占整体的18%；另有122家机构或将在今后半年到一年内陷入经营困境，占整体的38%。
“教育机构相关六团体”的负责人表示：“来日本留学的人在减少蔽橡，取消入学的学生在增加。希望***尽快出台新政策，兼顾防疫和留学生的接收工作。”
简评：
受日本***口岸防疫对策的影响，留学生一直被限制入境。一项面对日语教育机构组织实施的调查显示，如果无法接收留学生的情况依然持续，则日本全宏亮旁国至少有81家日语教育机构或将在3个月内停止业务或陷入经营困境。
问：日语开题报告怎么写呢？
- 答：日语开题报告不难的，主要是题目创新。我之前看莫文网上很多这类选题，主要是有高手帮忙，快多了
转型期的中国高校日语专业教育的几点思考
论商务日语人才培养模式与目标实施
中国商务日语教育的历史、现状及未氏棚宴来展望
论商务日语课程教学改革
大学非专业学生日语学习动机类型与动机强度的定量研究
教学理念的变迁对中国大学日语教育的影响
日语测试与日语教学的相互作用关系歼银——由大学日语四级考试和国际日语能力考试谈起
近年日语外来词对中文的影响
关于日语复合动词习得意识的调查与分析
中国高等学校日语教育的现状与展望——以专业日语教学为中心
日语教育、学习、评估的参考标准《JF日语教育Standard 2010》与中国的日语教育
关于高等学校外语教育理念的研究与探索——以《高等院和雀校日语专业基础阶段教学大纲》为对象
日本学校语法批判——兼论我国日语语法教学改革
回顾与前瞻 日语借词的研究
中日商务人才需求与商务日语教学改革
商务日语的语用特征分析
日语被动句学习难点解析
日语学习者多样化背景下的日语教育
日语教学与文化导入 - 答：是有关什么的开题报告呢。
